1、认为自己能坚持一个小时,实际上只有3分钟 这不怪你,我们都一样。 2、不停纠结于沉没成本 当我们已经投入了相当的时间,精力,金钱和感情之后,沉没成本往往让人难以收手。如果你是因为舍不得沉没成本而继续做某事,或者影响你下一步的决策,这并不是一个好理由。理性告诉你应该放弃曾经的投入,你曾经投入了多少并不重要,重要的是你对未来的评估。 3、和朋友一起上厕所,她还没出来,我应该等她。 学习的时间是宝贵的,你等她的这两分钟,或许能得到1个单位的好感度的增加,但是你将付出2个单位的时间成本。 并且,你和朋友之间的亲密等级影响着好感度的增加,越亲密的朋友,增加的越少。你所付出的时间却成本将随着越来越接近高考而增加。 因此,闺蜜之间其实不需要一起上厕所,更不需要一起上厕所后还要一起回教室,特别是在高三。 4、用特例来反对普遍现象 我在另一个回答里面写到:爱养花的人,性格都比较温和。 评论里面就会有反对的声音:我妈爱养花,但是她脾气很暴躁。 我想说:你说的很对,但我也没错。 世界之大,无奇不有。绝大多数道理说的都是普遍现象,这个道理很简单,却很多人不曾意识到。人们却常常用特例来反对普遍的道理,然后去反对它。 5、多在人群中混,就能收获朋友 我在大一的时候也参加了各种组织的聚会,然而现在联系的人,一个都没有。参加这些聚会,除了吃一吨好的,没有任何用处。 6、以为热情就会到处是朋友 朋友这种东西,很多时候是建立在利益的基础之上。而更多的时候,正是因为利益的互换,人与人之间才成为了朋友。 所以,你要想的,不是如何去勾搭别人,而是如何提升自己的价值。当你的价值足够大,你身边是不会缺朋友的。 7、认知失调 《狐狸摘葡萄》的故事中,狐狸有三种方法来缓解矛盾: 1.想办法,最终摘到了葡萄 2.承认自己能力不够,摘不到葡萄 3.找借口:这葡萄是酸的 最后一种称为认知失调,撒点慌,让自己好受一点,其实是一种自欺欺人。 码了这么久的字,午饭都凉了…你的点赞是我的动力!谢谢~
有哪些典型的学生思维?
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