《平说语文:小学部编版教材作文详解》音频[百度云网盘下载][M4A/549.85MB]

包括62所小学三至六年级的课内写作题目,分等级、分阶段进行重点分析。

从大纲角度解读作文题目,分析题目的目的、意图和考点。针对每个写作题目,安排写作思路,引导孩子掌握整体结构,积累写作素材,了解写作方法。举一反三,引导多角度思考,突破同类型作文题。有更好的机会得到葛平的个人评价。

为创作之路打下坚实的基础,不再为课堂写作而烦恼,不再为考场作文而恐慌!周四更新顺序:3-6班,第一单元,3-6班,第二单元,3-6班,第三单元…

《平说语文:小学部编版教材作文详解》目录

├─上册
│ ├─六年级
│ │ ├┈001.1《变形记》1:想象作文不好写.jpg
│ │ ├┈001.2《变形记》2:中心有了思路就有了.m4a
│ │ ├┈001.3《变形记》3_思路引导(六上1).m4a
│ │ ├┈001.4《变形记》4_范文解析(六上1).m4a
│ │ ├┈001《变形记》1:想象作文不好写.m4a
│ │ ├┈002.1《多彩的活动》1_“活动”写什么(六上2):读题审题.jpg
│ │ ├┈002.1《多彩的活动》1_“活动”写什么(六上2):读题审题.m4a
│ │ ├┈002.2《多彩的活动》2_具体写什么(六上2):思路引导.m4a
│ │ ├┈002.3《多彩的活动》3_中心怎么来?(六上2):范文赏析.m4a
│ │ ├┈003.1《让生活更美好》1(六上3):两个关键点.jpg
│ │ ├┈003.1《让生活更美好》1(六上3):两个关键点.m4a
│ │ ├┈003.2《让生活更美好》2(六上3):起承转合思路引导.m4a
│ │ ├┈004.1笔尖流出的故事1(六上4):创作.jpg
│ │ ├┈004.1笔尖流出的故事1(六上4):创作.m4a
│ │ ├┈004.2笔尖流出的故事2(六上4):思路解析.m4a
│ │ ├┈004.3笔尖流出的故事3(六上4):范文解析.m4a
│ │ ├┈005.1围绕中心意思写1(六上5).jpg
│ │ ├┈005.1围绕中心意思写1(六上5).m4a
│ │ ├┈005.2围绕中心意思写2(六上5).m4a
│ │ ├┈005.3围绕中心意思写3(六上5).m4a
│ │ ├┈006.1学写倡议书1(六上6).jpg
│ │ ├┈006.1学写倡议书1(六上6).m4a
│ │ ├┈006.2学写倡议书2(六上6):两个要点.m4a
│ │ ├┈007.1我的拿手好戏1(六上7).jpg
│ │ ├┈007.1我的拿手好戏1(六上7).m4a
│ │ ├┈007.2我的拿手好戏2(六上7).m4a
│ │ ├┈007.3我的拿手好戏3(六上7) 倍速播放下载收听.m4a
│ │ ├┈008.1有你,真好1:审题(六上8).jpg
│ │ ├┈008.1有你,真好1:审题(六上8).m4a
│ │ ├┈008.2有你,真好2:思路(六上8).m4a
│ │ ├┈008.3有你,真好3:例文(六上8).m4a
│ │ └┈元旦致辞2021.m4a
│ ├─三年级
│ │ ├┈000发刊词1:应试作文没思路?其实就差一层窗户纸.m4a
│ │ ├┈000发刊词2:优秀应试作文的必备要素.m4a
│ │ ├┈000发刊词3:写好作文是不分年级的.m4a
│ │ ├┈001.1《猜猜他是谁》1:写作文和画画是很像的.m4a
│ │ ├┈001.2.《猜猜他是谁》2:学会找特点.m4a
│ │ ├┈001.3.《猜猜他是谁》2:手把手教你扩句子.m4a
│ │ ├┈001.《猜猜他是谁》1:写作文和画画是很像的.pdf
│ │ ├┈002.1《写日记》1(三上2):读题审题.jpg
│ │ ├┈002.1《写日记》1(三上2):读题审题.m4a
│ │ ├┈002.2《写日记》2(三上2):思路引导.m4a
│ │ ├┈002.3《写日记》3(三上2):范文赏析.m4a
│ │ ├┈003.1《我来编童话》1(三上3):真情实感编故事.jpg
│ │ ├┈003.1《我来编童话》1(三上3):真情实感编故事.m4a
│ │ ├┈003.2《我来编童话》2(三上3):三篇范文.m4a
│ │ ├┈004.1续写故事1(三上4):续写不是让你自由发挥.jpg
│ │ ├┈004.1续写故事1(三上4):续写不是让你自由发挥.m4a
│ │ ├┈004.2续写故事2(三上4):思路引导.m4a
│ │ ├┈005.1写景状物1(三上5).jpg
│ │ ├┈005.1写景状物1(三上5).m4a
│ │ ├┈005.2写景状物2(三上5).m4a
│ │ ├┈006.1这儿真美1(三上6).jpg
│ │ ├┈006.1这儿真美1(三上6).m4a
│ │ ├┈006.2这儿真美2(三上6).m4a
│ │ ├┈007.1我有一个想法1(三上7).jpg
│ │ ├┈007.1我有一个想法1(三上7).m4a
│ │ ├┈007.2我有一个想法2(三上7).m4a
│ │ ├┈008.1那次玩得真高兴(三上8).jpg
│ │ └┈008.1那次玩得真高兴(三上8).m4a
│ ├─四年级
│ │ ├┈001.1《推荐一个好地方》1:什么是好地方.jpg
│ │ ├┈001.1《推荐一个好地方》1:什么是好地方.m4a
│ │ ├┈001.2《推荐一个好地方》2:结构和思路.m4a
│ │ ├┈001.3《推荐一个好地方》3:我的书房.m4a
│ │ ├┈002.1《小小“动物园”》1(四上2)读题审题.jpg
│ │ ├┈002.1《小小“动物园”》1(四上2)读题审题.m4a
│ │ ├┈002.2《小小“动物园”》2(四上2):思路引导.m4a
│ │ ├┈002.3《小小“动物园”》3(四上2):范文赏析.m4a
│ │ ├┈003.1写观察日记1(四上3):哪些难写哪些好写?.jpg
│ │ ├┈003.1写观察日记1(四上3):哪些难写哪些好写?.m4a
│ │ ├┈003.2写观察日记2(四上3):起承转合的思路应用.m4a
│ │ ├┈004.1我和_过一天(四上4):审题.jpg
│ │ ├┈004.1我和_过一天(四上4):审题.m4a
│ │ ├┈004.2我和_过一天2:思路引导.m4a
│ │ ├┈005.1生活万花筒1(四上5):记录生活趣事.jpg
│ │ ├┈005.1生活万花筒1(四上5):记录生活趣事.m4a
│ │ ├┈005.2生活万花筒2(四上5):选材问题.m4a
│ │ ├┈005.3生活万花筒3(四上5):叙述顺序问题.m4a
│ │ ├┈006.1记一次游戏1(四上6).jpg
│ │ ├┈006.1记一次游戏1(四上6).m4a
│ │ ├┈006.2记一次游戏2:中心问题(四上6).m4a
│ │ ├┈006.3记一次游戏3:细节问题(四上6).m4a
│ │ ├┈007写信.jpg
│ │ ├┈007写信.m4a
│ │ ├┈008.1我的心儿怦怦跳1(四上8).jpg
│ │ ├┈008.1我的心儿怦怦跳1(四上8).m4a
│ │ ├┈008.2我的心儿怦怦跳2(四上8).m4a
│ │ └┈008.3我的心儿怦怦跳3(四上8).m4a
│ └─五年级
│ └─├┈001.1《我的心爱之物》1:出题老师究竟考你什么?.m4a
│ └─├┈001.1《我的心爱之物》2:什么是心爱之物?.jpg
│ └─├┈001.2《我的心爱之物》2:什么是心爱之物?.m4a
│ └─├┈001.3《我的心爱之物》3:范文讲评.m4a
│ └─├┈002.1《“漫画”老师》1(五上2):读题审题.jpg
│ └─├┈002.1《“漫画”老师》1(五上2):读题审题.m4a
│ └─├┈002.2《“漫画”老师》2(五上2):思路引导.m4a
│ └─├┈002.3《“漫画”老师》3(五上2):范文赏析.m4a
│ └─├┈003缩写故事(五上3).m4a
│ └─├┈004.1二十年后的家乡1(五上4):中心已经规定了.jpg
│ └─├┈004.1二十年后的家乡1(五上4):中心已经规定了.m4a
│ └─├┈004.2二十年后的家乡2(五上4):思路引导.m4a
│ └─├┈005.1介绍一种事物1(五上5):说明文.jpg
│ └─├┈005.1介绍一种事物1(五上5):说明文.m4a
│ └─├┈005.2介绍一种事物2(五上5):说明文的结构问题.m4a
│ └─├┈006.1我想对您说1:关于写信(五上6).jpg
│ └─├┈006.1我想对您说1:关于写信(五上6).m4a
│ └─├┈006.2我想对您说2:把握尺度(五上6).m4a
│ └─├┈007.1即景1:抓变化.jpg
│ └─├┈007.1即景1:抓变化.m4a
│ └─├┈007.2即景2:按顺序(含例文).m4a
│ └─├┈008.1推荐一本书1(五上8).jpg
│ └─├┈008.1推荐一本书1(五上8).m4a
│ └─├┈008.2推荐一本书2(五上8).m4a
│ └─└┈缩写故事(五上3).jpg
└─下册
└─├─六年级
└─│ ├┈001.1家乡的风俗1(六下1).jpg
└─│ ├┈001.1家乡的风俗1(六下1).m4a
└─│ ├┈001.2家乡的风俗2(六下1).m4a
└─│ ├┈001.3家乡的风俗3(六下1).m4a
└─│ ├┈002.1让真情自然流露1(六下2).jpg
└─│ ├┈002.1让真情自然流露1(六下2).m4a
└─│ ├┈002.2让真情自然流露2(六下2).m4a
└─│ ├┈003.1写作品梗概1(六下3).jpg
└─│ ├┈003.1写作品梗概1(六下3).m4a
└─│ ├┈003.2写作品梗概2(六下3).m4a
└─│ ├┈003.3写作品梗概3(六下3).m4a
└─│ ├┈004.1心愿1(六下4).jpg
└─│ ├┈004.1心愿1(六下4).m4a
└─│ ├┈004.2心愿2(六下4).m4a
└─│ ├┈005插上科学的翅膀飞(六下5).m4a
└─│ ├┈006.1写信1(六下6).m4a
└─│ └┈006.2写信2(六下6).m4a
└─├─三年级
└─│ ├┈001.1我的植物朋友1(三下1).jpg
└─│ ├┈001.1我的植物朋友1(三下1).m4a
└─│ ├┈001.2我的植物朋友2(三下1).m4a
└─│ ├┈002.1看图画,写一写1(三下2).jpg
└─│ ├┈002.1看图画,写一写1(三下2).m4a
└─│ ├┈002.2看图画,写一写2(三下2).m4a
└─│ ├┈003.1中华传统节日,写一写过节的过程1(三下3).jpg
└─│ ├┈003.1中华传统节日,写一写过节的过程1(三下3).m4a
└─│ ├┈003.2中华传统节日,写一写过节的过程2(三下3).m4a
└─│ ├┈004我做了一项小实验(三下4).jpg
└─│ ├┈004我做了一项小实验(三下4).m4a
└─│ ├┈005奇妙的想象(三下5).jpg
└─│ ├┈005奇妙的想象(三下5).m4a
└─│ ├┈006.1身边那些有特点的人1(三下6).m4a
└─│ ├┈006.2身边那些有特点的人2(三下6).m4a
└─│ ├┈006身边那些有特点的人(三下6).jpg
└─│ ├┈007国宝大熊猫(三下7).jpg
└─│ ├┈007国宝大熊猫(三下7).mp3
└─│ ├┈008这样想象真有趣(三下8).jpg
└─│ └┈008这样想象真有趣(三下8).m4a
└─├─四年级
└─│ ├┈001.1我的乐园1(四下1).jpg
└─│ ├┈001.1我的乐园1(四下1).m4a
└─│ ├┈001.2我的乐园2(四下1).m4a
└─│ ├┈001.3我的乐园3(四下1).m4a
└─│ ├┈002.1我的奇思妙想1(四下2).jpg
└─│ ├┈002.1我的奇思妙想1(四下2).m4a
└─│ ├┈002.2我的奇思妙想2(四下2).m4a
└─│ ├┈003.1轻扣诗歌的大门(四下3).jpg
└─│ ├┈003.1轻扣诗歌的大门(四下3).m4a
└─│ ├┈004.1我的动物朋友1(四下4).jpg
└─│ ├┈004.1我的动物朋友1(四下4).m4a
└─│ ├┈004.2我的动物朋友2(四下4).m4a
└─│ ├┈004.3我的动物朋友3(四下4).m4a
└─│ ├┈005.1游记1(四下5).jpg
└─│ ├┈005.1游记1(四下5).m4a
└─│ ├┈005.2游记2(四下5).m4a
└─│ ├┈006.1我学会了1(四下6).m4a
└─│ ├┈006.2我学会了2(四下6).m4a
└─│ ├┈006我学会了(四下6).jpg
└─│ ├┈007.1我的自画像1(四下7).mp3
└─│ ├┈007.2我的自画像2(四下7).mp3
└─│ ├┈007我的自画像(四下7).jpg
└─│ ├┈008故事新编(四下8).jpg
└─│ └┈008故事新编(四下8).m4a
└─└─五年级
└─└─├┈001.1那一刻我长大了1(五下1).jpg
└─└─├┈001.1那一刻我长大了1(五下1).m4a
└─└─├┈001.2那一刻我长大了2(五下1).m4a
└─└─├┈002.1写读后感1(五下2).jpg
└─└─├┈002.1写读后感1(五下2).m4a
└─└─├┈002.2写读后感2(五下2):范文.m4a
└─└─├┈003写研究报告(五下3).jpg
└─└─├┈003写研究报告(五下3).m4a
└─└─├┈004.1他_了 1(五下4).jpg
└─└─├┈004.1他_了 1(五下4).m4a
└─└─├┈004.2他_了 2(五下4).m4a
└─└─├┈005.1形形色色的人1(五下5).jpg
└─└─├┈005.1形形色色的人1(五下5).m4a
└─└─├┈005.2形形色色的人2(五下5).m4a
└─└─├┈006神奇的探险之旅1(五下6).jpg
└─└─├┈006神奇的探险之旅(五下6).m4a
└─└─├┈007.1中国的世界文化遗产1(五下7).m4a
└─└─├┈007.2中国的世界文化遗产2(五下7).m4a
└─└─├┈007中国的世界文化遗产(五下7).jpg
└─└─├┈008.1漫画的启示1(五下8).m4a
└─└─├┈008.2漫画的启示2(五下8).m4a
└─└─└┈008漫画的启示(五下8).jpg

 

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